Vyplňto.cz > Průzkumy > Archiv výsledků > Využívání počítačů při vzdělávání
Využívání počítačů při vzdělávání
→ Mohou Vaši podřízení pracovat z domova? Sledujete nějak, co v práci dělají a zda nedělají vedle práce ještě něco jiného? ←
(průzkum pro diplomovou práci, cca 10 minut)
Základní údaje o provedeném průzkumu
| Autor průzkumu: | Hanka Neřádová |
|---|---|
| Šetření: | 10. 02. 2010 - 28. 02. 2010 |
| Počet respondentů: | 198 |
| Počet otázek (max/průměr): | 15 / 10.92 |
| Použité ochrany: | žádné |
| Zobrazení otázek: | celý dotazník najednou |
| Návratnost dotazníků: | 74,5 % |
| Návratnost dotazníků je dána poměrem vyplněných a zobrazených dotazníků. Jedná se o orientační údaj, který nebere v potaz ty oslovené respondenty, kteří ani nezobrazili úvodní text (neklikli na odkaz na dotazník). | |
| Průměrná doba vyplňování: | 00.03:29 |
| odpovědi & grafy segmentace závislosti zdroje dotazník citovat | |
Úvodní informace zveřejněné respondentům
Cílem průzkumu je zjistit, jakou roli hrají počítače a internet při vzdělávání studentů různých věkových skupin. Výsledky průzkumu budou využity v diplomové práci na téma Implementace e-learningu, která se zabývá nasazováním výukového softwaru do vzdělávacího procesu.
Odpovědi respondentů
1. Jak hodnotíš svou dovednost pracovat s počítačem a internetem?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| informační - počítač mi ulehčuje získávání informací | 101 | 51,01 % | 51,01 % |
| profi - díky počítači si přivydělávám | 58 | 29,29 % | 29,29 % |
| relax - počítač využívám spíše k hraní her a komunikaci | 39 | 19,7 % | 19,7 % |
2. Jaké je vybavení tvé domácnosti?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| vlastní počítač s připojením na internet | 104 | 52,53 % | 52,53 % |
| více počítačů a alespoň jeden je s připojením na internet | 65 | 32,83 % | 32,83 % |
| máme jeden počítač s připojením na internet | 28 | 14,14 % | 14,14 % |
| máme jeden počítač bez připojení na internet | 1 | 0,51 % | 0,51 % |
3. Kdy se připojuješ na internet
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| připojuji se doma i ve škole | 106 | 53,54 % | 53,54 % |
| mohu být online kdykoliv a kdekoliv | 50 | 25,25 % | 25,25 % |
| připojuji se pouze doma | 31 | 15,66 % | 15,66 % |
| mohu bát online kdykoliv a kdekoliv | 11 | 5,56 % | 5,56 % |
4. Kolik času trávíš u počítače?
Nepovinná otázka, respondent mohl zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| pár hodin denně | 124 | 63,59 % | 62,63 % |
| maximum času, který mám k dispozici | 48 | 24,62 % | 24,24 % |
| pár hodin týdně | 22 | 11,28 % | 11,11 % |
| pár hodin měsíčně | 1 | 0,51 % | 0,51 % |
5. Víš, co je to e-learnig (online výuka)?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí a podle toho se mu zobrazily další otázky [nikdy jsem to slovo neslyšel → otázka č. 9, slyšel jsem o tom, ale nikdy jsem se s tím nesetkal → otázka č. 9, používáme ho ve škole → otázka č. 6, používám ho pro samostudium → otázka č. 6].
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| slyšel jsem o tom, ale nikdy jsem se s tím nesetkal | 100 | 50,51 % | 50,51 % |
| používáme ho ve škole | 48 | 24,24 % | 24,24 % |
| používám ho pro samostudium | 33 | 16,67 % | 16,67 % |
| nikdy jsem to slovo neslyšel | 17 | 8,59 % | 8,59 % |
6. S jakým výukovým systémem máš zkušenost?
Nepovinná otázka, respondent mohl napsat odpověď vlastními slovy.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| moodle | 22 | 44 % | 11,11 % |
| WebCT | 1 | 2 % | 0,51 % |
| univerzitní systém edoceo | 1 | 2 % | 0,51 % |
| MOODLE, IIS EKF | 1 | 2 % | 0,51 % |
| java e-learning, merling.vsb.cz | 1 | 2 % | 0,51 % |
| OPF Moodle, VSB Moodle | 1 | 2 % | 0,51 % |
| ECDL | 1 | 2 % | 0,51 % |
| mylearning.accenture.com | 1 | 2 % | 0,51 % |
| CCNA, CCNP, Juniper | 1 | 2 % | 0,51 % |
| Barborka, Microsoft E-Lernings,Cisco CCNA | 1 | 2 % | 0,51 % |
| ostatní odpovědi | 19 | 38 % | 9,6 % |
7. Jsi spokojený s využíváním online výuky?
Nepovinná otázka, respondent se mohl rozhodnout mezi odpověďmi „ano” a „ne”.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| ano | 60 | 88,24 % | 30,3 % |
| ne | 8 | 11,76 % | 4,04 % |
8. Jaký je tvůj vlastní názor na online výuku?
Nepovinná otázka, respondent mohl napsat odpověď vlastními slovy.
.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.
dobrá možnost, když se chci učit, když mi to zrovna vyhovuje v pohodlí domova. Ovšem také to vyžaduje donutit se k tomu :-)
dobrý, nicméně s přednáškou a knížkou se rovnat nemůže
dozvídám se nové informace, jednoduše a nemusím nikam chodit
E-learning by se měl využívat intenzivněji. Dnes už má téměř každý k dispozici internet. Snižuje čas pro studium (nemusíme absolvovat cestu do školy) a student si může kdykoli zopakovat důležitém momenty z výuky.
E-Lerningy od microsoftu a Cisca jsou na hodne dobre urovni.
fajn
jako doplněk dobrý
je to dobrá pomůcka, ale osobní kontakt s učitelem nenahradí
je to dobrý způsob jak plnit školní povinnosti mimo školu (v zahraničí, ...)
je to pokrok
Je to pokrokové, ale klasické mi dává mnohem více.
je to věc, která je schopná objasnit problematiku ve škole nepochopenou a rozšířit obzory
Je to výhodné z hlediska dostupnosti materiálů, nemusím složitě shánět knížky nebo si něco tisknout.
Když je člověk na mol a nezvládl by jít do školy, tak se to hodí.
Kladny. :)
Nejefektivnejsi zpusob, co znam. Myslim, ze by mel byt ve VS vzdelavani vyuzivan vice namisto povinnych seminaru
nejlepší možnost pro studenty - dálkaře - jak získat materiály z přednášek/ psát průběžné testy/procvičovat si látku v průběhu semestru, aniž by museli opustit domácnost
Někdy je to poučné,ale záleží na každém, jak to bere. Když se dotyčný nechce nic naučit, nenaučí se to ani z knížek ani z přednášek ani z online výuky.
Není to špatná věc, nicméně osobní kontakt s vyučujícím je pro mne mnohem lepší.
nezbytny doplnek vyuky ve skole
Občas pomůže, ale nikdy neuškodí...
Online vyuka je dobra, setri spoustu casu, pokud je to formou online-konference je to akorat plus. Ciste textova forma online vyuky neni podle me to prave.
Pokud je dobře zpracovaná, tak může konkurovat běžné "nudné" výuce ve škole v "pohodlí" domova :-)
skvělá, ale málo využívaná
studuji VŠ vpodstatě kombinovaně (mám individuální stud. plán), takže kurzy, kde je moodle mi značně usnadňují život
super, když je to dobře udělané
Tož ujde to.
určitě velmi přínosné, ušetří to spoustu času a hlavně umožní snadnou dostupnost studijních materiálů
Ušetří čas. Jsou zvýhodněni ti, co vlastní počítač a připojení k internetu doma. Ve škole je přístup k obojímu, což by mělo být samozřejmé, pokud škola vyžaduje ke studiu využívat internet. Jednodušeji se předávají informace, tím se ulehčuje studium, ale v žádném případě se nezkvalitňuje! Někdy mě zaráží, s jakou vervou všichni používají ve škole k dorozumívání se internet a potom najednou je elektronická podoba neúnosná a člověk tiskne 30 barevných stránek, aby měl učitel čím doma topit. V tomto případě mi unikají souvislosti.(Jestli si učitel myslí, že se alespoň tímto vrátí ke klasice bez internetu...je to hloupost.)
Velice dobra, pokud je dobre udelana, ale obcas cloveku chybi osobni kontant (moznost se lehce na neco zeptat)
výborná, ale nenahradí interakci mezi učitelem a žákem
Zajímavé spestření a vhodná pro dálková studia, ale pro prezenční bych upřednostňoval využit osobní kontakt.
Zase nějaká novinky, pokrok, dobrá věc
Že by se měla dále rozšiřovat.
9. Máš zkušenost s využíváním výukových kurzů na počítači?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí a podle toho se mu zobrazily další otázky [ano → otázka č. 10, ne → otázka č. 12].
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| ne | 112 | 56,57 % | 56,57 % |
| ano | 86 | 43,43 % | 43,43 % |
10. Jaký typ výukových kurzů využíváš?
Nepovinná otázka, respondent mohl zvolit více z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| volně přístupné výukové kurzy na internetu | 52 | 61,9 % | 26,26 % |
| jako podporu při výuce ve škole | 43 | 51,19 % | 21,72 % |
| výukové CD | 29 | 34,52 % | 14,65 % |
| komerční online kurzy | 11 | 13,1 % | 5,56 % |
| výukové CD | 6 | 7,14 % | 3,03 % |
11. Z jakého oboru byly získávané znalosti?
Nepovinná otázka, respondent mohl zvolit více z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| jazky | 45 | 53,57 % | 22,73 % |
| jiné | 39 | 46,43 % | 19,7 % |
| informatika | 35 | 41,67 % | 17,68 % |
| matematika | 18 | 21,43 % | 9,09 % |
| fyzika | 10 | 11,9 % | 5,05 % |
| chemie | 9 | 10,71 % | 4,55 % |
| zeměpis | 8 | 9,52 % | 4,04 % |
| přírodopis | 8 | 9,52 % | 4,04 % |
| nic | 1 | 1,19 % | 0,51 % |
12. Které služby na Google.cz využíváš?
Nepovinná otázka, respondent mohl zvolit více z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| vyhledávač | 187 | 96,39 % | 94,44 % |
| mapy | 123 | 63,4 % | 62,12 % |
| fotografie | 106 | 54,64 % | 53,54 % |
| 61 | 31,44 % | 30,81 % | |
| dokumenty | 48 | 24,74 % | 24,24 % |
| jiné | 39 | 20,1 % | 19,7 % |
| blog a web | 13 | 6,7 % | 6,57 % |
| žádné | 3 | 1,55 % | 1,52 % |
13. Využíváš portál Wikipedie.cz?
Nepovinná otázka, respondent mohl zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| ano, občas | 124 | 63,92 % | 62,63 % |
| ano, velmi často | 61 | 31,44 % | 30,81 % |
| ne | 9 | 4,64 % | 4,55 % |
14. Využíváš některé online programy či webové stránky, které ti ulehčují studium?
Nepovinná otázka, respondent mohl napsat odpověď vlastními slovy.
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,_:
...
ano
Ano
ano
ano
ano
ano
ano
ano
Ano
ano
ano
Ano, např. primat.cz
ano, například primát.cz
Ano, odborné magazíny (science, the economist...)
Ano, odborné stránky určitých firem pro získání např. katalogových hodnot pro řešení problematiky jak do školy,tak i do práce.
ano, onliúne překladače.
ano, většinou ale hledám přes google nebo wikipedii
Ano, využívám. Na internetu jich najdu hned několik :-)
ano, webové stránky s odbornými časopisy s veterinární tématikou, zejména cizojazyčné (Kanada, USA...)
Clovek se uci porad. Internet je plny informaci. Chce to umet hledat.
google translator
Google, MSDN, studentske fora
google.com
helpforenglish.cz
hledám potřebné věci dceři do školy, já čerpán informace o změnách v účetnictví a daních
http://www.pravidla.cz/hledej.php?qr=z
internetove slovniky, javadoc, wikipedie, abzslovnik.cz, slovnik-cizich-slov.abz.cz, www.acronymsearch.com
které to jsou?
moodle.vsb.cz
Ne
ne
ne
ne
ne
ne
NE
Ne
ne
Ne
ne
Ne.
Nikoliv
nj, stránky školy :D (www.fsv.cvut.cz) www.wikipedia.org vyhledávač google
občas si něco najdu, většinou novinky, které nejsou v knihách
občas, když něco najdu přes google
pouze stranky ucitelu ve skole +
primat.cz spoluzaci.cz
primat.cz, referaty.cz
překladač na google, různé informce pro studium a přípravu bakalářské práce, bez pořítače si to ani nedovedu představit
různé studentské portály a jiné stránky
slovník
spise ne
spoluzaci.cz primat.cz
spousty
školní
Velmi zřídka
vse co potrebuji hledam bud na odbornych serverech, nebo vyhledam pres google
vseborec.cz
výuka jazyků na seznamu, wikipedie
vzdělávací portál naší univerzity
wikipedie.cz jiné, specializovanější stránky
wikipedie.org, dictionary.com, sms.cz/slovnik, britannica online, proquest
www.artmuseum.cz www.seminarky.cz www.maturita.cz
www.jakpsatweb.cz, wikipedia.cz, google.cz, seznam.cz
www.maturita.cz
www.msmt.cz, www.czso.cz....
www.navajo.cz www.cia.gov www.nasa.gov
www.wikepedie.cz
15. V současné době jsi
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
| Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
|---|---|---|---|
| student na VŠ | 125 | 63,13 % | 63,13 % |
| student na SŠ | 42 | 21,21 % | 21,21 % |
| pracující | 29 | 14,65 % | 14,65 % |
| žák na ZŠ | 2 | 1,01 % | 1,01 % |
Citace
Výsledky průzkumu podléhají licenci Creative Commons Uveďte autora 3.0 Česko
Poznámky:
1) Globální procenta se počítají s ohledem na celkový počet respondentů, lokální četnost bere potaz pouze respondenty, kteří danou otázku zodpověděli.
2) U otázek typu "seznam - alespoň jedna" si mohli respondenti zvolit více odpovědí, proto součet procent u jednotlivých odpovědí nemusí dát dohromady 100 %
3) Na povinnou otázku musí respondent zodpovědět pouze v případě, kdy mu je zobrazena. Dotazník může obsahovat skoky mezi otázkami, takže lze na základě určitých odpovědí některé otázky přeskakovat.
4) Tato funkce je zatím v testovacím stadiu a je určena spíše pro zábavu - mějte na paměti, že může zobrazovat i nesmysly. V tomto momentě probíhá pouze automatická analýza dvojic výroků, zavislosti kombinací výroků můžete zatím sledovat pouze prostřednictvím funkce zjišťování závislostí odpovědí.